دانشگاه و پژوهشگاه عالی دفاع ملی و تحقیقات راهبردی
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
سامانه رتبه بندی نشریات علمی
سامانه همایش ها
سامانه جامع رسانه‌های کشور
پایگاه استنادی علوم جهان اسلام
مرکز ملی شاپا

 آمار

تعداد نشریات18
تعداد شماره‌ها424
تعداد مقالات2,903
تعداد مشاهده مقاله2,031,624
تعداد دریافت فایل اصل مقاله1,800,960
اصغرزاده, مجید, کمالی اطلس, مهدی, نجفی, محمد. (1403). ارزیابی وضعیت توانایی‌های شناختی در عملکرد کارکنان یک یگان نظامی. سامانه مدیریت نشریات علمی, 2(3), 67-99.
مجید اصغرزاده; مهدی کمالی اطلس; محمد نجفی. "ارزیابی وضعیت توانایی‌های شناختی در عملکرد کارکنان یک یگان نظامی". سامانه مدیریت نشریات علمی, 2, 3, 1403, 67-99.
اصغرزاده, مجید, کمالی اطلس, مهدی, نجفی, محمد. (1403). 'ارزیابی وضعیت توانایی‌های شناختی در عملکرد کارکنان یک یگان نظامی', سامانه مدیریت نشریات علمی, 2(3), pp. 67-99.
اصغرزاده, مجید, کمالی اطلس, مهدی, نجفی, محمد. ارزیابی وضعیت توانایی‌های شناختی در عملکرد کارکنان یک یگان نظامی. سامانه مدیریت نشریات علمی, 1403; 2(3): 67-99.

ارزیابی وضعیت توانایی‌های شناختی در عملکرد کارکنان یک یگان نظامی

فصلنامه نگرش مدیریت راهبردی
دوره 2، شماره 3 - شماره پیاپی 7، مهر 1403، صفحه 67-99    اصل مقاله (1.15 M)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
نویسندگان
مجید اصغرزاده* 1؛ مهدی کمالی اطلس2؛ محمد نجفی3
1استادیار روان‌شناسی تربیتی دانشکده علوم و فنون فارابی، تهران، ایران
2کارشناس ارشد رشته حفاظت اطلاعات و مدرس دانشکده علوم و فنون فارابی، تهران، ایران
3دانش‌آموخته مقطع کارشناسی ارشد رشته پدافند غیرعامل (گرایش امنیت ملی) دانشکده علوم و فنون فارابی، تهران، ایران
چکیده
توانمندی‌های شناختی که مربوط به کارکردهای اجرایی مغز هستند بر مبنای چارچوب‌های نظری عمده در حوزه عصب‌روان‌شناسی توسط محققان مختلف تقسیم‌بندی‌های متفاوتی را دربرمی‌گیرد. در یکی از شناخته‌شده‌ترین چارچوب‌ها شامل هفت توانایی حافظه، توجه پایدار، برنامه‌ریزی، تصمیم‌گیری، کنترل مهاری و توجه انتخابی، شناخت اجتماعی و انعطاف‌پذیری شناختی است. با توجه به اصول موضوعه عصب‌روان‌شناسی از آنجایی که عملکردهای مغزی با رفتار ارتباط دارند؛ در نتیجه استنباط عصب‌روان‌شناسان بر این است که عملکرد مغز منجر به بروز توانمندی‌های مذکور می‌شود. بر همین مبنا هدف تحقیق حاضر شناسایی وضعیت توانمندی‌های شناختی هفت‌گانه در عملکرد کارکنان در یک یگان‌ نظامی است. در همین راستا وضعیت هر یک از موارد مربوط به توانمندی‌های شناختی در عملکرد کارکنان مورد سؤال قرار گرفت. برای پاسخ‌گویی به هر یک از سؤالات، پس از بررسی و مطالعه مبانی نظری و سوابق پژوهشی و استفاده از پرسشنامه بومی شده توانمندی‌های شناختی که برای کارهای بالینی توسط نجاتی در ایران هنجاریابی شده بود؛ سعی گردید که ساختار کلی پرسشنامه با توجه به محیط کاری کارکنان یگان مدنظر و متناسب با مأموریت شغلی آنان مورد بازنگری قرار گیرد. روایی پرسشنامه با استفاده از روایی محتوایی و اعتبار آن نیز از طریق آلفای کرونباخ مورد سنجش قرار گرفت و ضریب آلفای (93.5.) به‌دست آمد. از جامعه آماری کل کارکنان با استفاده از روش مورگان کرجسی تعداد 197 نفر انتخاب شدند. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده نشان داد که 94.4 درصد پاسخ‌دهندگان وضعیت حافظه ،80.7 درصد وضعیت توجه پایدار، 89.8 درصد وضعیت برنامه‌ریزی، 91.9 درصد وضعیت تصمیم‌گیری، 85.3 درصد وضعیت کنترل مهاری و توجه انتخابی، 63.5 درصد وضعیت شناخت اجتماعی و 89.8 درصد نیز وضعیت انعطاف‌پذیری شناختی را در عملکرد کارکنان یگان مدنظر در حد زیاد و خیلی‌زیاد ارزیابی کرده‌اند. نتایج تحلیل‌های استنباطی نیز نشان داد که تمامی آماره‌های محاسبه شده در سطحp<..01 معنی‌دار هستند. با توجه به نتایج به‌دست آمده در هر یک از مؤلفه‌های توانمندی‌های شناختی می‌توان چنین استنباط کرد که توانمندی‌های شناختی هفت‌گانه مذکور سبب ارتقای عملکرد کارکنان یگان مدنظر با توجه به موارد مرتبط با خود می‌شوند.
کلیدواژه‌ها
شناخت؛ توانمندی‌های شناختی؛ عملکرد کارکنان؛ کارکنان عملیاتی
مراجع
  • ابراهیمی، عصمت، و ابوالمعالی الحسینی، خدیجه (1396) نقش واسطه‌ای ساختار انگیزشی در رابطه بین توانایی‌های شناختی با رفتارهای پرخطر در نوجوانان، روان‌شناسی تربیتی (روانشناسی و علوم تربیتی)، 13(46)، 171-190
  • ارونسون، الیوت (1386) روان‌شناسی اجتماعی، ترجمه: حسین شکرکن، چاپ چهارم، تهران، انتشارات رشد
  • برقی، اسماعیل، استکی، مهناز، و صالحی، مهدیه (1398) اثربخشی آموزش توانایی‌های شناختی برحافظه کاری کلامی و غیرکلامی دانش‌آموزان نارساخوان، روان‌شناسی افراد استثنایی، 9 (34)، 159-181
  • بگیان کوله‌مرز، محمدجواد، کرمی، جهانگیر، مومنی، خدامراد و الهی، عادله (1397) بررسی نقش توانایی‌های شناختی و دشواری‌های تنظیم هیجانی درپیش‌بینی عضویت گروهی افراد اقدام کننده به خودکشی و افراد بهنجار، مجله علوم پزشکی زانکو /دانشگاه علوم پزشکی کردستان،58-42
  • پورافکارى، نصرت‏اللّه (1380)فرهنگ جامع روان‏شناسى روان‏پزشکى، تهران، انتشارات فرهنگ معاصر
  • تقوی‌نیا، علی، درخشان، معراج و زارعی، رقیه (1398) نقش عدالت اخلاقی و توانایی­های شناختی در پیش­بینی تفکرانتقادی دانشجویان، فصلنامه روان‌شناسی تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، سال پانزدهم، شماره 53
  • تقی‌زاده، محمد احسان و فرمانی، اعظم (1392) بررسی انعطاف‌پذیری شناختی در پیش‌بینی نومیدی و تاب‌آوری دانشجویان، فصلنامه روان‌شناسی شناختی، دوره1، شماره 2
  • تشکری‌پور، احمد، یوسفوند، یعقوب، اسفندیار، ولی‌اله (1399) تحلیل سیاست‌گذاری جنایی کارآمد در مواجهه با جرائم شایع در محیط‌های نظامی، فصلنامه مدیریت نظامی، سال بیستم، شماره 4، زمستان 1399، تهران
  • حسین‌نژاد، محمد، اصولیان، محمد و حمزه‌نژادی، یاسر (1398) بررسی تأثیر توانایی شناختی و اعتماد به شهود بر استراتژی‌های معاملاتی و عملکرد سرمایه‌گذاران حرفه‌ای بورس اوراق بهادار تهران، فصلنامه چشم‌انداز مدیریت مالی، دوره 9، شماره 28
  • رمضان‌نیا، زهرا و نجاتی، وحید (1396) اثربخشی توانبخشی شناختی بسته پارس بر کنترل مهاری و تصمیم‌گیری، مجله طب توانبخشی، سال ششم، شماره4
  • روزنهان، دیوید (1385) روان‌شناسی آسیب‌شناختی، ترجمه: یحیی سید محمدی، تهران،  انتشارات ارجمند
  • شاه‌محمدی، محمد و بی‌آزار، احمد (1402) شناسایی مؤلفه‌های نظام سرمایه انسانی نیروهای مسلح جمهوری اسلامی ایران، فصلنامه مدیریت نظامی، سال بیست و سوم، شماره 1، بهار 1402، تهران
  • صادقی، عباس، زینعلی، شینا و فروغی، زهرا (1397) تأثیر آموزش مهارت‌های شناختی بر کنش‌های اجرایی و توانایی‌های شناختی کودکان دارای اختلال یادگیری، ناتوانی‌های یادگیری، 8 (2 (پیاپی 29) )، 38-57
  • عباس‌زاده، مجتبی، ذاکریان، سیدابوالفضل، نحوی، علی و نسل سراجی، جبرائیل (1393) بررسی ارتباط توانایی‌های شناختی با آگاهی موقعیتی و عملکرد رانندگان اتوبوس در شبیه‌ساز رانندگی، ارگونومی، 2(3)، 1-13
  • غیاثی گیشی، مهدی، مشهدی، علی و غنائی، علی (1397) اثربخشی آموزش کنش­های اجرایی و نوروفیدبک بر ارتقای عملکرد تحصیلی دانش­آموزان، مجله­ روان‌شناسی مدرسه، سال هفتم، شماره2
  • کریمیان، بتول، علی‌پور، احمد، زارع، حسین و نهروانیان، پروانه (1390) توانایی‌های شناختی (تمرکز، حل مساله, حافظه آشکار و ناآشکار) افراد معتاد و سالم،  رفاه اجتماعی، 11(42)، 469-489
  • کلانترقریشی، منیر، برجعلی، احمد، زامیاد، عباس و درتاج، فریبرز (1391) اثربخشی آموزش و تمرین­های تن­آرامی بر اضطراب و ظرفیت حافظه­کاری، فصلنامه مطالعات روان‌شناسی بالینی، سال دوم، شماره 6
  • نجاتی، وحید، ذبیح‌زاده، عباس و نیک‌فرجام، محمدرضا (1391) رابطه بین ذهن‌آگاهی و کارکردهای توجّهی پایدار و انتخابی، مجله پژوهش‌های علوم شناختی و رفتاری، سال دوم، شماره ۲
  • نجاتی، وحید (1392) پرسشنامه توانایی‌های شناختی: طراحی و بررسی خصوصیات روان‌سنجی. تازه‌های علوم شناختی، 15(2 (مسلسل 58))، 11-19
  • نجاتی، وحید (تابستان 1395) بررسی توجه پایدار در کودکان مبتلا به اختلال کمبود توجه، مجله علوم روان‌شناختی، دوره پانزدهم، شماره 58
  • نظیفی، مرتضی، رسول‌زاده طباطبایی، سیدکاظم، آزادفلاح، پرویز و مرادی، علیرضا (1390) توجه پایدار و بازداری پاسخ در کودکان مبتلا به نارسایی توجه، نشریه روان‌شناسی بالینی، سال سوم، شماره2
  • Goleman,Daniel Emotional Intelligence Why It Can Matter More Than IQ, UK, Bloombsbury,1st,1996, p.
  • Mariën, P., et al. (2010). Cognitive, Linguistic and Affective Disturbances Following a Right Superior Cerebellar Artery Infarction: A Case Study, Cortex, 47.
  • Mayer, J. D., & Salovey, P. (1997). What is emotional intelligence? In P. Salovey., & J. D. Mayer (Eds.), Emotional development and emotional intelligence (pp. 3-31). New York: Basic Books
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 98
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 89