دانشگاه و پژوهشگاه عالی دفاع ملی و تحقیقات راهبردی
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
سامانه رتبه بندی نشریات علمی
سامانه همایش ها
سامانه جامع رسانه‌های کشور
پایگاه استنادی علوم جهان اسلام
مرکز ملی شاپا

 آمار

تعداد نشریات18
تعداد شماره‌ها423
تعداد مقالات2,882
تعداد مشاهده مقاله1,967,371
تعداد دریافت فایل اصل مقاله1,761,252
شاه محمدی, محمد, عارف, هادی. (1401). نهج‌البلاغه: راهنمای جامع معیارهای رفتاری ارزیابی عملکرد. سامانه مدیریت نشریات علمی, 6(24), 7-32.
محمد شاه محمدی; هادی عارف. "نهج‌البلاغه: راهنمای جامع معیارهای رفتاری ارزیابی عملکرد". سامانه مدیریت نشریات علمی, 6, 24, 1401, 7-32.
شاه محمدی, محمد, عارف, هادی. (1401). 'نهج‌البلاغه: راهنمای جامع معیارهای رفتاری ارزیابی عملکرد', سامانه مدیریت نشریات علمی, 6(24), pp. 7-32.
شاه محمدی, محمد, عارف, هادی. نهج‌البلاغه: راهنمای جامع معیارهای رفتاری ارزیابی عملکرد. سامانه مدیریت نشریات علمی, 1401; 6(24): 7-32.

نهج‌البلاغه: راهنمای جامع معیارهای رفتاری ارزیابی عملکرد

مطالعات مدیریت راهبردی دفاع ملی
دوره 6، شماره 24، اسفند 1401، صفحه 7-32    اصل مقاله (1.21 M)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
نویسندگان
محمد شاه محمدی1؛ هادی عارف2
1استادیار دانشگاه عالی دفاع ملی
2دکتری مدیریت منابع انسانی، دانشکده مدیریت، دانشگاه تهران
چکیده
هدف از انجام این تحقیق شناسایی معیارهای عمومی ارزیابی عملکرد کارکنان بر اساس نهج‌البلاغه است. بدین‌منظور از روش استقرایی نظریه داده‌بنیاد استفاده شد. با مطالعه نهج‌البلاغه واحدهای معنایی مرتبط با معیارهای ارزیابی عملکرد شناسایی و پس از کدگذاری اولیه و کدگذاری متمرکز به‌عنوان روش تحلیل داده‌ها و الگوی اولیه‌ای شناسایی شد. سپس با مبنا قرار دادن نمونه‌گیری نظری به‌عنوان روش نمونه‌گیری تحقیق، به‌منظور بسط و نهایی‌سازی الگوی تحقیق، بار دیگر قسمت‌های مختلفی از نهج‌البلاغه مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. درنهایت از منظر نهج‌البلاغه، معیارهای عمومی ارزیابی عملکرد کارکنان 16 معیار اصلی شناسایی شد که شامل: 1) استقامت همراه با امیدواری؛ 2) بصیرت؛ 3) پرورش کارکنان؛ 4) جمع‌گرایی؛ 5) راست‌گویی؛ 6) سخاوت؛ 7) عدالت در رفتار و تصمیم‌گیری‌ها؛ 8) روحیه اجرایی؛ 9) فروتنی؛ 10) قاطعیت؛ 11) قناعت (پرهیز از اشرافی گری)؛ 12) گفتار پسندیده؛ 13) نرم‌خویی؛ 14) وحدت‌آفرینی؛ 15) وفاداری؛ 16) ولایت‌مداری. هریک از این معیارها دارای زیرمعیارهای جزئی‌تری است که در قسمت یافته‌ها نمایش داده خواهند شد. نتایج نشان می‌دهد معیارهای عمومی استخراج شده از نهج‌البلاغه را در کنار معیارهای تخصصی هر شغل و سازمان می‌توان مبنای رفتاری ارزیابی عملکرد قرار داد.
کلیدواژه‌ها
ارزیابی عملکرد؛ نظریه داده‌بنیاد؛ نهج‌البلاغه
مراجع
الف. منابع فارسی

  • احمدی، سید علی اکبر؛ درویش، حسن؛ محمد جواد، سبحانی فر؛ فاصلی کبریا، حامد (1393)، طراحی و تبیین الگوی مفهومی شایستگی‌های منابع انسانی در نهج‌البلاغه با استفاده از تکنیک تحلیل مضممون و، فصلنامه مطالعات راهبردی بسیج، (64)، 27-55.
  • پژوهان، ایوب و رضا رسولی (1394)، بررسی و توصیف مدیریت و مدیریت منابع انسانی از منظر قرآن کریم. اسلام و پژوهش‌های مدیریتی، 2 (10)، 91-110.
  • ترک‌زاده، جعفر و سمیه انصاری (1394)، تدوین و اعتباریابی چارچوبی برای ارزیابی شایستگی‌های مدیران دانشگاهی با توجه به آموزه‌های اسلامی، مدیریت در دانشگاه اسلامی، 4 (1)، 3-22.
  • چاوشی، سید کاظم (1388)، بررسی رویکردهای نظری به مدیریت اسلامی، فصلنامه تخصصی پژوهش‌های میان رشته‌ای اسلامی 1 (2): 43-53.
  • حجازی فر، سعید (1396)، رویکردها و منظومه پژوهشی مطالعات مدیریت اسلامی، مدیریت اسلامی، 25 (1): 57-89.
  • رعنایی کردشولی، حبیب اله؛ شکر، عبدالعلی؛ پورمولا، سید محمد هاشم؛ شهیدیان، زهرا (1392)، تبیین رفتارهای شهروندی سازمانی مبتنی بر آموزه‌های اسلامی. دوفصلنامه علمی-پژوهشی مدیریت اسلامی، 21 (1)، 45-82.
  • زارع، حمید (1382)، معیارها و اصول ارزیابی عملکرد در متون دینی اسلامی، فرهنگ مدیریت، 1 (4)، 139-155.
  • کوربین، جولیت و استراوس، آنسلم (1990)، مبانی پژوهش کیفی: فنون و مراحل تولید نظریه زمینه‌ای، ترجمه ابراهیم افشار (1394)، نشر نی، تهران.
  • مصدق خواه، مسعود و علیرضا ساکت چقوش (1390)، طراحی الگوی ارزیابی عملکرد کارکنان نهادهای ارزش‌محور مطالعه موردی: سازمان بسیج مستضعفان، دوفصلنامه علمی-پژوهشی مدیریت اسلامی، 19 (1)، 201-222.
  • مطهری، مرتضی (1385) یادداشت‌های استاد مطهری، نشر صدرا، تهران.
  • موسی زاده، زهره و مریم عدلی (1393)، صلاحیت‌های شخصی مدیران آموزشی در رویکرد شایسته گزینی با نگرشی بر نهج‌البلاغه،  دوفصلنامه مطالعات معارف اسلامی و علوم تربیتی، 2 (2)، 83-103.
  • مهرابی، امیرحمزه؛ خنیفر، حسین؛ امیری، علی نقی؛ زارعی متین، حسن؛ جندقی، غلامرضا (1390)، معرفی روش‌شناسی نظریه داده‌بنیاد برای تحقیقات اسلامی (ارائه یک نمونه)، مدیریت فرهنگ سازمانی، 9 (23)، 5-30.
  • ناطقی پور، بهارک (1390)، مدیر شایسته از دیدگاه قرآن، فصلنامه علمی - پژوهشی تحقیقات مدیریت آموزشی، 9، 17-30.
  • نورمحمدی، محمدرضا و جواد نیک معین (1394)، مهیارهای شایستگی مدیران با استفاده از رهنمودهای امام علی علیه السلام در نهج‌البلاغه، دوفصلنامه اسلام و مدیریت، 4 (7): 59-139.
 

ب. منابع انگلیسی

  • Aguinis، (2009). An expanded view of performance management. In J. W. Smither & M. London (Eds.)، The professional practice series. Performance management: Putting research into action (pp. 1-43). San Francisco، CA، US: Jossey-Bass.
  • Cardy، L. (2004). Performance Management: Concepts، Skills، and Exercises. M.E. Sharpe.
  • Charmaz، (2006). Constructing Grounded Theory: A Practical Guide Through Qualitative Analysis. Pine Forge Press.
  • DeNisi، S.، & Pritchard، R. D. (2006). Performance Appraisal، Performance Management and Improving Individual Performance: A Motivational Framework. Management and Organization Review، 2(02)، 253–277.
  • DeNisi، S.، & Sonesh، S. (2011). The appraisal and management of performance at work. In S. Zedeck (Ed.)، APA handbook of industrial and organizational psychology، Vol 2: Selecting and developing members for the organization. (pp. 255–279). Washington: American Psychological Association.
  • DeNisi، S.، Cafferty، T. P.، & Meglino، B. M. (1984). A cognitive view of the performance appraisal process: A model and research propositions. Organizational Behavior and Human Performance، 33(3)، 360–396.
  • DeNisi،، & Smith، C. E. (2014). Performance Appraisal، Performance Management، and Firm-Level Performance: A Review، a Proposed Model، and New Directions for Future Research. The Academy of Management Annals، 8(1)، 127–179.
  • Fletcher، (2005). Appraisal: An Individual Psychological Perspective. In Psychological Management of Individual Performance (pp. 113–135).
  • Gruman، A.، & Saks، A. M. (2011). Performance management and employee engagement. Human Resource Management Review، 21(2)، 123–136.
  • Hofstede، (1994). Management Scientists Are Human. Management Science، 40(1)، 4–13.
  • Marvasti، (2004). Qualitative Research in Sociology. SAGE Publications.
  • Strauss، (1987). Qualitative Analysis for Social Scientists. Cambridge: Cambridge University Press.
  • Suddaby، (2010). Editor’s Comments: Construct Clarity in Theories Of Management And Organization. Academy of Management Review، 35(3)، 346–357.
  • Willig، (2013). Introducing Qualitative Research In Psychology. McGraw-Hill Education (UK).
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 491
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 464