دانشگاه و پژوهشگاه عالی دفاع ملی و تحقیقات راهبردی
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
سامانه رتبه بندی نشریات علمی
سامانه همایش ها
سامانه جامع رسانه‌های کشور
پایگاه استنادی علوم جهان اسلام
مرکز ملی شاپا

 آمار

تعداد نشریات17
تعداد شماره‌ها401
تعداد مقالات2,766
تعداد مشاهده مقاله1,658,709
تعداد دریافت فایل اصل مقاله1,491,477
مهدی نژاد نوری, محمد, نوروزی, خلیل, کاظمی شورئی, محمد حسین. (1402). ارائه الگوی حکمرانی اسلامی- ایرانی آموزش و پرورش. سامانه مدیریت نشریات علمی, 4(1), 125-148.
محمد مهدی نژاد نوری; خلیل نوروزی; محمد حسین کاظمی شورئی. "ارائه الگوی حکمرانی اسلامی- ایرانی آموزش و پرورش". سامانه مدیریت نشریات علمی, 4, 1, 1402, 125-148.
مهدی نژاد نوری, محمد, نوروزی, خلیل, کاظمی شورئی, محمد حسین. (1402). 'ارائه الگوی حکمرانی اسلامی- ایرانی آموزش و پرورش', سامانه مدیریت نشریات علمی, 4(1), pp. 125-148.
مهدی نژاد نوری, محمد, نوروزی, خلیل, کاظمی شورئی, محمد حسین. ارائه الگوی حکمرانی اسلامی- ایرانی آموزش و پرورش. سامانه مدیریت نشریات علمی, 1402; 4(1): 125-148.

ارائه الگوی حکمرانی اسلامی- ایرانی آموزش و پرورش

فصلنامه تخصصی حکمرانی متعالی
دوره 4، شماره 1 - شماره پیاپی 13، بهمن 1402، صفحه 125-148    اصل مقاله (1.16 M)
نوع مقاله: پژوهشی
نویسندگان
محمد مهدی نژاد نوری1؛ خلیل نوروزی2؛ محمد حسین کاظمی شورئی* 3
1دانشیار دانشگاه مالک اشتر
2استادیار دانشگاه امام حسین (ع)
3دبیر آموزش و پرورش
چکیده
آموزش و پرورش بعنوان اصلی ترین مسئول تلعیم و تربیت عموی کشور وظیفه تربیت نسل آینده و دستیابی دانش آموزان به حیات طیبه در ابعاد فردی، خانوادگی، اجتماعی و جهانی را بر عهده دارد. دستیابی به اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در جایگاه سند بالا دستی آموزش و پرورش نیاز به نقشه راهی است که متناسب با زیسب بوم و فرهنگ غنی اسلامی ایرانی باشد. در سال های اخیر بعلت تصمیم گیری نادرست در آموزش و پرورش در سایه فهم غلط از حکمرانی و الگو برداری از الگوهای غربی موجب عقب ماندگی از برنامه ها و عدم عملیاتی شدن سندتحول شده است. این پژوهش با نقد الگوی حکمرانی غربی موسوم به حکمرانی خوب و معرفی درون مایه لیبرالی آن به معرفی الگوی اسلامی – ایرانی پیشرفت که دارای ماهیت توحیدی است پرداخته است. این الگو ضمن سازگاری با بوم کشورمان که منطبق با ایرانیت و اسلامیت مردم است، دستیابی به حیات طیبه و سعادت دنیوی و اخروی افراد جامعه را تضمین می کند. به همین منظور با استفاده از روشگان داده‌بنیاد به گردآوری، تحلیل و تبیین عوامل موثر جهت بهبود الگوی حکمرانی در بدنه آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران پرداخته است. نتایج پژوهش نشان داد که در چارچوب مفروضات دینی، 1- خود ارزیای و پاسخ گویی مسئولانه، 2- نقش آفرینی و تعامل اثر بخش نهاد آموزش و پرورش، 3- تکلیف گرایی و امانت داری، 4- خود مراقبتی و محاسبه و 5- صداقت در کردار و گفتار در تمام سطوح از مهمترین گزاره‌های بهبود حکمرانی در آموزش و پرورش کشور است. در انتها نیز الگوی حکمرانی اسلامی - ایرانی آموزش و پرورش ارائه شده است.
کلیدواژه‌ها
حکمرانی؛ الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت؛ آموزش و پرورش؛ حکمرانی اسلامی
مراجع
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 363
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 779


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب