دانشگاه و پژوهشگاه عالی دفاع ملی و تحقیقات راهبردی
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
سامانه رتبه بندی نشریات علمی
سامانه همایش ها
سامانه جامع رسانه‌های کشور
پایگاه استنادی علوم جهان اسلام
مرکز ملی شاپا

 آمار

تعداد نشریات17
تعداد شماره‌ها421
تعداد مقالات2,866
تعداد مشاهده مقاله1,934,399
تعداد دریافت فایل اصل مقاله1,742,640
روضه ای, منصور, رفعتی, سید عزیزالله, عرفانیان, مهدی. (1402). نیازسنجی و تدوین بسته آموزشی اثربخش دوره همتاپروری مدیران (جانشین پروری) آماد و پشتیبانی فراجا. سامانه مدیریت نشریات علمی, 6(4), 165-204.
منصور روضه ای; سید عزیزالله رفعتی; مهدی عرفانیان. "نیازسنجی و تدوین بسته آموزشی اثربخش دوره همتاپروری مدیران (جانشین پروری) آماد و پشتیبانی فراجا". سامانه مدیریت نشریات علمی, 6, 4, 1402, 165-204.
روضه ای, منصور, رفعتی, سید عزیزالله, عرفانیان, مهدی. (1402). 'نیازسنجی و تدوین بسته آموزشی اثربخش دوره همتاپروری مدیران (جانشین پروری) آماد و پشتیبانی فراجا', سامانه مدیریت نشریات علمی, 6(4), pp. 165-204.
روضه ای, منصور, رفعتی, سید عزیزالله, عرفانیان, مهدی. نیازسنجی و تدوین بسته آموزشی اثربخش دوره همتاپروری مدیران (جانشین پروری) آماد و پشتیبانی فراجا. سامانه مدیریت نشریات علمی, 1402; 6(4): 165-204.

نیازسنجی و تدوین بسته آموزشی اثربخش دوره همتاپروری مدیران (جانشین پروری) آماد و پشتیبانی فراجا

فصلنامه آماد و فناوری دفاعی
مقاله 6، دوره 6، شماره 4 - شماره پیاپی 20، اسفند 1402، صفحه 165-204    اصل مقاله (790.42 K)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
نویسندگان
منصور روضه ای* 1؛ سید عزیزالله رفعتی1؛ مهدی عرفانیان2
1عضو هیئت علمی دانشگاه جامع علوم انتظامی امین
2کارشناسی ارشد آماد و پشتیبانی
چکیده
زمینه و هدف: با توجه به اهمیت و جایگاه منابع انسانی مناسب و شایسته در توسعه و پیشرفت سازمانی عصر حاضر، سازمان‌ها، ضمن سعی در انتخاب و جذب نیروهای شایسته و کارا، درصددند توانمندی‌ها و شایستگی‌های آنان را ارتقا و گسترش دهند؛ لذا تفکر شایسته‌سالاری و همتاپروری، یکی از ضرورت‌ها و دغدغه‌های سازمان‌های امروزی است.
روش‌ پژوهش: از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی پیمایشی است و برای شناسایی نیازسنجی و تدوین بسته آموزشی اثربخش دوره همتاپروری مدیران با استفاده از روش تحلیل مضمون ، جامعه مورد مصاحبه در روش میدانی با طیف خبرگان حوزه آمادوپشتیبانی با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند تا رسیدن به اشباع نظری و برای اولویت‌بندی با استفاده از روش تصمیم‌گیری چند معیاره بهترین-بدترین (BWM)، بهره‌برداری شد.
یافته‌ها: یافته‌های تحلیل کیفی منتج به شناسایی 9 تم سازنده و 40 تم اولیه حوزه تخصصی شد. مهارت‌های تخصصی دوره‌های همتاپروری آماد و پشتیبانی فراجا عبارتند از: نگهداری و تعمیرات (نت)، ترابری، آمادی، کنترل اموال، استانداردسازی و تأمین و توزیع و مهارت‌های مشترک عبارتند از مهارت‌های انسانی، فنی و ادراکی.
نتیجه‌گیری: در میان مهارت‌ها، مهارت نت در اولویت نخست و مهارت استاندارسازی در اولویت آخر و همچنین در میان مهارت‌های مشترک نیز مهارت اداراکی در اولویت نخست و مهارت‌های انسانی و فنی در اولویت‌های بعدی قرار دارند. نتیجه اینکه نگاه ویژه خبرگان آمادوپشتیبانی در رده فراجا، به امر نگهداری و تعمیرات می‌باشد زیرا معاونت‌های آماد رده‌های فراجا بخصوص در رده‌های صفی، در حوزه نت با چالش-هایی مواجه می‌باشند و نیاز روزافزانی به مدیران کارکشته‌ای دارد.
کلیدواژه‌ها
تدوین بسته آمورشی؛ همتاپروری؛ آماد و پشتیبانی فراجا
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 167
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 167